Programma del Corso

INTRODUZIONE
Introduzione al CorsoFREE 00:03:20
Materiale didattico del corso 00:02:00
GLI INSIEMI
La rappresentazione degli insiemi 00:08:44
Le operazioni con gli insiemi 00:12:18
IL CALCOLO NUMERICO
Le proprietà delle operazioni algebriche 00:09:57
Le proprietà delle potenze 00:06:40
La scomposizione in fattori 00:07:25
I numeri razionali 00:09:05
Le percentuali e le proporzioni 00:09:08
Dalle frazioni ai numeri decimali 00:10:35
I numeri irrazionali 00:06:56
Le proprietà delle operazioni tra radicali 00:11:49
LE ESPRESSIONI NUMERICHE
Le espressioni numeriche 00:17:45
Le identità 00:04:47
TEST FINALE
Matematica per Matricole: Dagli Insiemi alle Espressioni Numeriche 00:15:00
Foto del Profilo
Ilaria GorgaIngegnere aerospaziale

Mi chiamo Ilaria, ho 28 anni e sono un ingegnere aerospaziale laureata al Politecnico di Torino.

Ho cominciato a fare l’insegnante privato i primi anni di università a ragazzi delle medie e delle superiori, un po’ per gioco e un po’ per necessità di pagarmi gli studi. Quel lavoretto nel weekend è diventato negli anni una vera e proprietà passione che mi ha portato a conoscere molti ragazzi e ragazze con difficoltà nelle materie scientifiche.

Negli ultimi anni, avendo raffinato il mio sistema di insegnamento (ne ho viste di cotte e di crude!) ho cominciato ad insegnare anche a ragazzi dell’università, in particolare nella facoltà di Economia di Torino per quanto riguarda l’esame di matematica generale e al Politecnico per quanto riguarda l’esame di analisi matematica I che ben conosco.

Le soddisfazioni non sono mancate anche in questa esperienza: gli studenti sono più grandi, alcuni si avvicinano anche molto alla mia età e l’approccio allo studio è diventato subito molto informale e “alla pari”. Dalle impressioni che ho ricevuto ho capito che il giusto approccio per un insegnamento efficace si basa sul non dimenticarsi di mettersi sempre nei panni di chi deve imparare e che niente deve essere dato per scontato. Ciò che può essere banale per l’insegnante potrebbe essere un muro insormontabile per lo studente, se non preso con le giuste pinze.

Grazie al mio modo spigliato e concreto di pormi, nelle lezioni così come nella vita reale, ho avuto modo di creare dei legami con tante persone diverse l’una dall’altra, ma accomunate da una gran voglia di impegnarsi. Spesso la creazione di questi legami ha avuto come background il superamento di situazioni di stress non indifferenti come una maturità, un esame all’università, o il rischio di una bocciatura ed è proprio il superare questi momenti insieme che ha fatto sì che spesso siano potute nascere delle bellissime amicizie basate sul rispetto e sull’ammirazione reciproca una volta concluso il percorso educativo.

Questa è la mia idea di insegnamento.

Ad oggi sono 10 anni che svolgo questa attività e il vedere come si è evoluta negli anni tramite il solo passaparola mi ha sempre dato una grande motivazione per continuare ad insegnare.

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